Domenica 14 Maggio sarà l'ultima giornata nella quale, le 2000 (duemila) famiglie mantovane aderenti all'indagine separeranno i rifiuti domestici prodotti, li peseranno o ne conteranno il numero, a seconda del tipo di rifiuto prodotto, registrando i dati sulle schede, che i figli hanno ricevuto a scuola. Una volta compilate le schede, i bambini o i ragazzi, a seconda della fascia di scuola, le riporteranno alle loro scuole, che le trasmetteranno a LABTER-CREA; da quest'ultimo le schede raggiungeranno l'Osservatorio Provinciale dei Rifiuti, l'ente che ha commissionato la ricerca.

L'indagine, che per la prima volta viene realizzata su una scala così ampia, ha precisi obiettivi: fornire all'ente locale, in questo caso l'Osservatorio Provinciale Rifiuti, dati sperimentali affidabili in un campo caratterizzato da molta incertezza; consentire una valutazione più precisa delle masse di rifiuti potenzialmente differenziabili e recuperabili nelle varie aree; calibrare i sistemi di raccolta differenziata; fornire alle famiglie un'occasione per riflettere sulla qualità e sulla massa di rifiuti prodotta ogni giorno; fornire alle famiglie uno strumento per valutare, quando verrà applicata dalle amministrazioni comunali, la congruità della nuova tassa sui rifiuti, che verterà sulla composizione famigliare e non più sull'area occupata dalla famiglia.

I promotori dell'indagine auspicano anche che il costume della separazione e della raccolta differenziata diventi una utile abitudine per le famiglie coinvolte nell'iniziativa, sulla quale saranno raccolti elementi di valutazione e gli eventuali suggerimenti dei ragazzi, dei genitori e dei docenti, al fine di poterla migliorare per le applicazioni future.

Intervenendo al Workshop del 10 Aprile scorso, alcune amministrazioni (Pegognaga, Roncoferraro, Dosolo, Guidizzolo, San Benedetto, Mantova) hanno manifestato un deciso interesse ed hanno garantito il sostegno all'iniziativa; altre amministrazioni (Cavriana, Rodigo, Castel D'Ario, Quistello) si sono dimostrate interessate ad attivare l'esperienza nella fase autunnale, promuovendola nel frattempo presso le scuole dei loro territori comunali o preparandosi a gestirla in prima persona (Quingentole).

Nel periodo Giugno-Agosto 2000 i dati forniti dalle famiglie saranno elaborati dall'Osservatorio Provinciale Rifiuti, che presenterà i risultati della ricerca in un seminario organizzato in collaborazione con LABTER-CREA presumibilmente durante la Terza Settimana di Educazione Ambientale, in programma per fine Ottobre 2000.

Si sta già pensando ad una ripetizione della ricerca in autunno, dopo un'attenta valutazione degli elementi di critica eventuale, di possibili correzioni e di suggerimenti provenienti da genitori, ragazzi e docenti al fine di ottimizzarla.

Secondo i docenti del gruppo di Ricerca INFOAM, che operano presso LABTER-CREA, e secondo alcuni docenti intervenuti ai workshop di Marzo e Aprile, la ricerca ha valenze ludico-didattiche, pedagogiche e sociali: in fondo, le operazioni di identificazione, separazione, raccolta, pesatura e registrazione dei rifiuti domestici possono essere vissute come momenti diversi di un gioco che porta nuovi elementi di conoscenza ai bambini e agli adulti, contribuisce all'aggregazione familiare, apre la strada a nuovi comportamenti e fornisce informazioni utili sia in ambito familiare che a livello sociale più ampio e che si pone come premessa per un dialogo, al momento difficile, fra famiglie ed amministrazioni locali, per la ricerca di una risoluzione condivisa di un problema scottante, che sta mettendo sempre più in crisi i comuni e che grava pesantemente sui bilanci famigliari.

Alla ricerca hanno partecipato le seguenti scuole:

L'indagine merceologica si inserisce nel progetto il "Destino dei rifiuti" di LABTER-CREA, sostenuto dall'Unità Operativa di Protezione e Difesa Ambientale della Regione Lombardia, e rappresenta una delle linee di azione in cui il laboratorio è impegnato sul fronte rifiuti. Nella fase estiva e autunnale il Gruppo di Ricerca INFOAM ha intenzione di avviare altre azioni: stabilire contatti conoscitivi e operativi con alcune esperienze di punta realizzate da alcuni comuni in collaborazione con le scuole, come quella, esemplare, realizzata tra la locale Scuola Media Pegognaga e dalla locale Amministrazione Comunale e che si concretizza in interventi combinati e articolati nel corso dell'anno, con forte impatto comunicativo sulla comunità locale; partecipare ad incontri con la cittadinanza di alcuni comuni, congiuntamente con scuole e amministrazioni locali, sulla gestione dei rifiuti e sulle tematiche dello sviluppo sostenibile.